Application of the TPS Learning Model to the Mathematical Communication Ability of Class XI F Students at SMA NEGERI 2 PADANG

Authors

  • Nadila Stevenia Universitas Taman Siswa Padang
  • Nirmala Santi Universitas Tamansiswa Padang
  • Dina Amsari Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.61683/jome.v1i02.24

Keywords:

Think Pair Share, Mathematical Communication Skills, Function Subject

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Think Pair Share  (TPS) lebih baik daripada pembelajaran konvensional terhadap kemampuan komunikasi matematis kelas XI F SMA Negeri 2 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif model quasy eksperimen. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata tes akhir kelas eksperimen adalah 64,16 sedangkan rata-rata kelas kontrol adalah 50,55. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas XI F di SMA Negeri 2 Padang.

Downloads

Published

2023-12-13

How to Cite

Stevenia, N., Santi, N., & Amsari, D. (2023). Application of the TPS Learning Model to the Mathematical Communication Ability of Class XI F Students at SMA NEGERI 2 PADANG. MALEWA : Journal of Multidisciplinary Educational, 1(2), 5–9. https://doi.org/10.61683/jome.v1i02.24

Issue

Vol. 1 No. 2 (2023): MALEWA: Journal of Multidisciplinary Educational Research

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 MALEWA : Journal of Multidisciplinary Educational

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Most read articles by the same author(s)

Obs.: This plugin requires at least one statistics/report plugin to be enabled. If your statistics plugins provide more than one metric then please also select a main metric on the admin's site settings page and/or on the journal manager's settings pages.