Penerapan Model Pembelajaran TPS terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa XI F di SMA Negeri 2 Padang

Penulis

  • Nadila Stevenia Universitas Taman Siswa Padang
  • Nirmala Santi Universitas Tamansiswa Padang
  • Dina Amsari Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.61683/jome.v1i02.24

Kata Kunci:

Kemampuan Komunikasi Matematis, Materi Fungsi, Think Pair Share

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Think Pair Share  (TPS) lebih baik daripada pembelajaran konvensional terhadap kemampuan komunikasi matematis kelas XI F SMA Negeri 2 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif model quasy eksperimen. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata tes akhir kelas eksperimen adalah 64,16 sedangkan rata-rata kelas kontrol adalah 50,55. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas XI F di SMA Negeri 2 Padang.

Unduhan

Diterbitkan

2023-12-13

Cara Mengutip

Stevenia, N., Santi, N., & Amsari, D. (2023). Penerapan Model Pembelajaran TPS terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa XI F di SMA Negeri 2 Padang. Malewa: Journal of Multidisciplinary Educational Research, 1(2), 5–9. https://doi.org/10.61683/jome.v1i02.24

Terbitan

Vol 1 No 2 (2023): MALEWA: Journal of Multidisciplinary Educational Research

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2023 Nadila Stevenia, Nirmala Santi, Dina Amsari

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama

Obs.: Plugin ini minimal membutuhkan satu plugin statistik/laporan aktif. Jika plugin statistik menghasilkan lebih dari satu metrik, pilihlah metrik utama pada pengaturan halaman admin dan/atau pada halaman pengaturan manajer jurnal.