Meningkatkan Kualitas Belajar Anak Menggunakan Metode Air (Auditory, Intellectually, Refetition) Pada Kelas IV SD

Abstrak

Menerapkan metode AIR (Auditory, Intellectually, Refetition) guru dapat memanfaatkan media dengan baik dalam pembelajaran di kelas mendapatkan respon dari setiap para guru yang ada di SD Negeri 3 Kebayakan seperti pada saat belajar menggunakan media mempunyai dampak yang positif serta memudahkan dalam proses belajar mengajar. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan bagian dari penelitian tindakan (action research). Metode AIR (Auditory, Intellectually, Refetition) dapat meningkatkan Kualitas Belajar Siswa Pada Kelas IV SD Negeri 3 Kebayakan terhadap pembelajaran tematik subtema seperti apa tempat tinggal daerahku dulu pembelajaran 1 bisa dikatakan baik, terlihat bukti dari meningkatnya nilai hasil belajar siswa yang pada awalnya 45,5 dengan persentase ketuntasan 10,4% hingga siklus I mencapai 68,2 dengan persentase ketuntasan 37,8% di pembelajaran IPS, sedangkan di siklus II meningkat menjadi 81,3 persentase ketuntasan 78,3%. Pada mata pelajaran Bahasa Indonesia yang awalnya 70 dengan persentase 37,8% lalu siklus 1 mencapai 71,43, dengan persentase ketuntasan tetap 41,1%, sedangkan di siklus II terdapat 82,8, dengan persentase ketuntasan 94,7%. Begitu juga yang awalnya 84 dengan persentase ketuntasan 41,7% pada mata pelajaran IPA lalu pada siklus I sebesar 69,0 dengan persentase ketuntasan 42,1% dan meningkat menjadi dengan persentase ketuntasan 89,2% di siklus II.