Sinergi Guru Pendidikan Agama Islam dan Orangtua dalam Pembinaan Akhlak Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.61683/jome.v4i1.324Kata Kunci:
Guru Pendidikan Agama Islam, Keterlibatan Orang Tua, Kolaborasi Guru dan Orang Tua, Pembinaan Akhlak Peserta DidikAbstrak
Pembinaan akhlak peserta didik merupakan tanggung jawab bersama antara sekolah dan keluarga. Kerjasama yang baik antara guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan orang tua menjadi faktor penting dalam membentuk karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk kerjasama guru PAI dan orang tua dalam membina akhlak peserta didik di SMP Negeri 1 Takengon. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas dua guru PAI dan tiga orang tua peserta didik. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kerjasama antara guru PAI dan orang tua telah berjalan dengan baik melalui konsultasi langsung, kunjungan rumah, komunikasi melalui telepon atau WhatsApp, persuratan, dan pertemuan wali peserta didik. Berbagai bentuk kerja sama tersebut menjadi sarana untuk memperkuat komunikasi antara sekolah dan keluarga, menyelaraskan strategi pembinaan, serta mendukung keberlangsungan pembinaan akhlak peserta didik di lingkungan sekolah maupun keluarga.
Referensi
Al Qodri, A. M., & Faisal, K. A. M. (2022). Pola Komunikasi Guru dan Orangtua dalam Pembentukan Karakter Religius pada Siswa Generasi Z. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 5(2), 641–649. https://doi.org/10.31539/joeai.v5i2.4827
Albaab, A. S. U., Nurhidayati, T., Fikron, M. I., Muafi, M. F., Viki, M. A., & Abdullah, S. (2026). Perilaku Peserta Didik Dalam Lembaga Pendidikan Islam. https://doi.org/https://doi.org/10.71242/96qxfk38
Arsyad, M., Marwazi, M., & Musli, M. (2023). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menyempurnakan Akhlakul Karimah Siswa. Journal of Educational Research, 2(1), 43–60. https://doi.org/10.56436/jer.v2i1.193
Basori, B., Amri, N., Pajarni, P., & Nabila, S. (2025). Peran Etika dan Akhlak dalam Pendidikan Islam. Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(3), 106–116. https://doi.org/10.59841/miftahulilmi.v2i3.160
Chatzinikola, M. (2022). Communication Management of Parent Participation in Education Process: Practices of Communication between Teachers and Parents. European Journal of Education and Pedagogy, 3(3), 1–6. https://doi.org/10.24018/ejedu.2022.3.3.312
Elpa, R., & Dafit, F. (2022). KERJASAMA GURU DAN ORANG TUA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA KELAS V SDN 190 PEKANBARU. In IJOIS: Indonesian Journal of Islamic Studies (Vol. 3, Number 01).
Fadhilah, A., & Mardianto. (2023). Kerja Sama Guru PAI dengan Orang Tua dalam Membina Akhlak Siswa pada Generasi Alpha di Sekolah Menengah Pertama. Munaddhomah, 4(4), 805–814. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i4.682
Fauzan, M., Iman Firmansyah, M., & Eka Subakti, G. (2024). UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK AKHLAKUL KARIMAH SISWA: STUDI KASUS DI SDN 038 KIARACONDONG BANDUNG. (8), 502–511. https://doi.org/10.24127/att.v6i2.3666
Hidayati, A., Purwoko, & Helmawati. (2025). Pendidikan Akhlak sebagai Inti Konsep Pendidikan Islam dalam Pemikiran Al-Ghazali. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 2606–2616. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1764
Limbalo, S. S. A., Mokodompit, H., & Rumondor, P. (2025). THE ROLE OF TEACHERS IN SHAPING STUDENTS’ MORAL CHARACTER AT ELEMENTARY SCHOOL 1 KOBO KECIL (Vol. 4, Number 2).
Maftuhah. (2020). Pengaruh Kerja Sama Orang Tua Siswa Dengan Guru Terhadap Pendidikan Agama Islam Di MTS Muhammadiyah 03 Sedayulawas Lamongan. In Pengaruh Kerja Sama Orang Tua Siswa Dengan Guru (Vol. 6, Number 2).
Mapp, K. L., & Kuttner, P. J. (2013). Partners in Education: A Dual Capacity-Building Framework for Family-School Partnerships Partners Education in A Dual Capacity-Building Framework for Family-School Partnerships.
Munawarsyah, M. (2023). Islamic Education in the Modern Era: Analysis of Student Character and Their Role in Facing the Challenges of Industry 4.0. HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education, 3(2), 141–154. https://doi.org/10.14421/hjie.2023.32-01
Muslimah, A., & Anshory, M. I. (2025). Akhlak Mulia Perspektif Pendidikan Islam. TSAQOFAH, 5(5), 4916–4924. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v5i5.6941
Nafisah, Sobry, M., & Huda, K. (2023). SEMESTA Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Sinergitas Peran Guru dan Orang Tua Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Melalui Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas III MIN 1 Kota Mataram. In Maret (Vol. 1, Number 1). https://ejournal.ahs-edu.org/index.php/semesta
Novia, S., Suresman, E., & Surahman, C. (2025). Collaboration Between Parents and Teachers in the Formation of Students’ Religious Character Through Islamic Religious Education Learning in the Era of Digitalization: A Case Study at SDIT. 11(2), 438–466. https://doi.org/10.19109/tadrib.v11i2
Paramasasti, A., & Marzuki, A. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran PAI Pada MI Miftahul Khoir 1 Karangrejo. Al-Abshor : Jurnal Pendidikan Agama Islam. https://doi.org/10.71242/4vz2sn75
Pendidikan Akhlak dalam Kitab Al Akhlak Li Al Banin Jilid, M., Syaikh Umar Baraja, K., & Akhlak Al Banin Jilid, A. L. (n.d.). METODE PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KITAB Hamdan Adib (IAIN Purwokerto) (Vol. 2).
Qadafi, M. (2019). AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak KOLABORASI GURU DAN ORANG TUA DALAM MENGEMBANGKAN ASPEK MORAL AGAMA ANAK USIA DINI. Orang Tua Dalam Mengembangkan Aspek Moral Agama Anak Usia Dini Muammar Qadafi, 5(1). www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/awlady
Ramatni, A., Fata, T. H., & Surajiyo, S. (2025). Management of character learning based on islamic education: a literature review. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 11(2), 116–127. https://doi.org/10.29210/020254778
Rizaq, M. (2022). FAMILY AS CHILDREN’S FIRST EDUCATION; THE ROLE OF PARENTS IN THE DEVELOPMENT OF ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION FOR ELEMENTARY SCHOOL AGE CHILDREN. Al-Risalah, 13(1), 184–208. https://doi.org/10.34005/alrisalah.v13i1.1785
Salman Alfarizi, M., prasetiya, B., Subhan Adi Santoso, dan, Tinggi Agama Islam Muhammadiyah Kota Probolinggo, S., & Tinggi Ilmu Tarbiyah Muhammadiyah Paciran, S. (n.d.). Urgensi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Akhlak Siswa Di Era Digitalisasi (Studi Kasus di SDN Mayangan 2 Kota Probolinggo). Retrieved https://doi.org/10.37286
Sugiyono. (2013.). METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF DAN R&D. Bandung: Alfabeta.
Suleman, V. F., Tine, N., & Ardini, P. P. (2024). PEDAGOGIKA Volume 15 (Nomor 2 ) 2024 Kolaborasi Pola Asuh Orang Tua Dan Guru Dalam Mendidik Anak Dengan Metode Agama.
Syaputra, L. D. V., AliMohtarom, Yusuf, W. F., & Kirom, A. (2024). Peran Guru Pai Dalam Dalam Mengatasi Kenakalan Remaja di Sma Antartika Sidoarjo.
Yusri, N., Ananta, M. A., Handayani, W., & Haura, N. (2023). Peran Penting Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Pribadi yang Islami. Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 12. https://doi.org/10.47134/pjpi.v1i2.115
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Chairun Nisa, Nurul Hasanah, Syaifullah
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
