Peran Layanan Bimbingan dan Konseling terhadap Penanganan Masalah Belajar Siswa
DOI:
https://doi.org/10.61683/jome.v4i1.291Kata Kunci:
Bimbingan Konseling, Masalah Belajar, Motivasi Belajar, Prestasi Akademik, SiswaAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran layanan bimbingan dan konseling (BK) terhadap penanganan masalah belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian meliputi guru BK, siswa yang mengalami masalah belajar, serta orang tua. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen, sedangkan analisis data menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masalah belajar siswa meliputi rendahnya motivasi belajar, kesulitan memahami materi, kurangnya konsentrasi, serta kecemasan akademik. Layanan BK seperti konseling individual, bimbingan kelompok, dan layanan informasi berperan penting dalam membantu siswa mengatasi permasalahan tersebut. Konseling individual menjadi layanan yang paling efektif karena memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengungkapkan masalah secara mendalam. Efektivitas layanan BK dipengaruhi oleh kompetensi guru BK, keterbukaan siswa, serta dukungan orang tua dan lingkungan sekolah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa layanan BK memiliki peran strategis dalam meningkatkan kemampuan belajar siswa secara optimal.
Referensi
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Sage Publications.
Gysbers, N. C., & Henderson, P. (2012). Developing and managing your school guidance and counseling program (5th ed.). American Counseling Association.
Hattie, J. (2012). Visible learning for teachers: Maximizing impact on learning. Routledge.
Myrick, R. L. (2003). Developmental guidance and counseling: A practical approach (4th ed.). Educational Media Corporation.
Yin, R. K. (2014). Case study research: Design and methods (5th ed.). Sage Publications.
Amalia, R., & Sutirna. (2020). Peran bimbingan dan konseling dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 5(2), 45–52.
Prayitno, & Amti, E. (2015). Dasar-dasar bimbingan dan konseling. Rineka Cipta.
Sukardi, D. K. (2016). Pengantar pelaksanaan program bimbingan dan konseling di sekolah. Rineka Cipta.
Nurihsan, A. J. (2017). Bimbingan dan konseling dalam berbagai latar kehidupan. Refika Aditama.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Raihanah Amni, Husrin Konadi, Riska Rahmadewi
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
