Strategi Pembelajaran Kooperatif dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi Beragama

Abstrak

Keberagaman ras, agama, suku, bahasa, dan etnis yang dimiliki Indonesia menuntut hadirnya sikap moderat dan toleran untuk menjaga keharmonisan kehidupan berbangsa. Meskipun demikian, berbagai kasus intoleransi masih sering terjadi dan memicu ketegangan, konflik, bahkan kekerasan antarindividu maupun kelompok. Kondisi ini menunjukkan pentingnya peran pendidikan, khususnya Pendidikan Agama Islam (PAI), dalam menumbuhkan sikap toleransi di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran yang diterapkan guru PAI serta menganalisis efektivitasnya dalam membentuk sikap toleransi beragama pada siswa kelas X TITL 1 SMKN 1 Bendo. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI menerapkan strategi pembelajaran kooperatif secara konsisten sepanjang Tahun Ajaran 2023/2024. Implementasi strategi ini dinilai efektif dalam menumbuhkan sikap toleransi beragama, ditunjukkan melalui interaksi positif antarsiswa. Siswa non-muslim menyatakan merasa diterima, dihargai, dan nyaman berada di tengah teman sekelas yang mayoritas beragama Islam. Temuan ini menegaskan bahwa pembelajaran kooperatif dapat menjadi pendekatan yang relevan dan efektif dalam memperkuat nilai toleransi di sekolah yang memiliki keragaman peserta didik.