Peran Guru Aqidah Akhlak Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Kelas XI MAN 2 Bandar Lampung

Waluyo Erry Wahyudi; Nur Aisyah; Romlah; Agus Faisal Asyha; Finaty Arifin; Warsiyah

doi:10.61683/jome.v2i2.143

Penulis

Waluyo Erry Wahyudi UIN Raden Intan Lampung
Nur Aisyah UIN Raden Intan Lampung
Romlah UIN Raden Intan Lampung
Agus Faisal Asyha UIN Raden Intan Lampung
Finaty Arifin UIN Raden Intan Lampung
Warsiyah Universitas Muhamamdiyah Lampung

DOI:

https://doi.org/10.61683/jome.v2i2.143

Kata Kunci:

Aqidah Akhlak, Karakter Religius, Madrasah Aliyah, Peran Guru

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru Aqidah Akhlak dalam membentuk karakter religius peserta didik kelas XI MAN 2 Bandar Lampung, mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi proses pembentukan karakter, serta mengevaluasi efektivitas strategi yang diterapkan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan dengan analisis data model Miles dan Huberman. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan studi dokumentasi, kemudian divalidasi menggunakan triangulasi sumber, metode, dan waktu. Subjek penelitian terdiri dari satu guru Aqidah Akhlak, kepala madrasah, dan 15 siswa kelas XI yang dipilih secara purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Aqidah Akhlak menjalankan lima peran utama: pembimbing, teladan, motivator, evaluator, dan fasilitator. Peran sebagai teladan menunjukkan efektivitas tertinggi (90%) dalam membentuk karakter religius. Program pembentukan karakter yang dilaksanakan berhasil meningkatkan kedisiplinan ibadah (35%), etika pergaulan (40%), kepedulian sosial (25%), dan kejujuran akademik (30%). Kesimpulannya, pembentukan karakter religius memerlukan pendekatan komprehensif yang mengintegrasikan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik, didukung oleh konsistensi program pembiasaan dan sistem madrasah yang memadai.

Referensi

Abdullah, M. (2019). Pendidikan Karakter Religius dalam Perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 45-62.

Abdullah, M. (2022). Redefinisi peran guru Aqidah Akhlak dalam pembentukan karakter religius di era digital. Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 45-62.

Akbar, M. I. A., Akbari, G., Warsiyah, W., & Pitra, A. (2024). Entrepreneurial Ethics in Islamic Perspective: A Review of the Aspects of Islamic Education. International Journal of Sharia Economics and Financial Literacy, 1(2), 80-87.

Braun, V., Clarke, V., & Hayfield, N. (2023). 'A starting point for your journey': Reflexive thematic analysis as a tool for qualitative psychology research. Qualitative Research in Psychology, 20(1), 32-56.

Brinkmann, S. (2021). Qualitative interviewing: Understanding qualitative research. Oxford University Press.

Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2020). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications.

Denzin, N. K. (2017). The research act: A theoretical introduction to sociological methods. Transaction publishers.

Hidayat, N. (2019). Peran guru agama dalam pembentukan kepribadian Islam siswa madrasah. Islamic Education Journal, 8(3), 112-128.

Hidayat, N. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter di Madrasah: Studi Kasus Pembentukan Karakter Religius. Islamic Education Journal, 8(3), 112-128.

Khasanah, U. (2022). Fungsi dan Tanggung Jawab Guru Aqidah Akhlak dalam Pengembangan Karakter Religius. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 12(1), 34-48.

Kotler, P., & Armstrong, G. (2018). Principles of Marketing (17th ed.). Pearson Education Limited.

Lickona, T. (2018). Character Education: Theory and Practice. Journal of Moral Education, 43(2), 76-89.

Nugroho, A. (2021). Tantangan Pembentukan Karakter Religius di Era Digital: Studi Kasus Madrasah Aliyah. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(2), 78-92.

Rahmawati, S. (2020). Implementasi pendidikan karakter religius melalui pembelajaran Aqidah Akhlak. Journal of Islamic Education, 5(1), 15-30.

Rahmawati, S. (2020). Peran Guru dalam Pembentukan Karakter Religius. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 12(1), 34-48.

Sutomo, B. (2021). Kesenjangan ekspektasi dan realitas dalam pembentukan karakter religius di madrasah. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 16(3), 225-240.

Wibowo, A. (2021). Strategi dan Pendekatan Guru dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa Madrasah. Islamic Education Review, 10(2), 145-160.