Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas XI SMA Negeri 4 Sumatera Barat: Indonesia

Lika Detia Fitri; Fahkrullah I Tama Umar; Nirmala Santi

doi:10.61683/jome.v2i2.122

Penulis

Lika Detia Fitri Universitas Tamansiswa Padang
Fahkrullah I Tama Umar Universitas Tamansiswa Padang
Nirmala Santi Universitas Tamansiswa Padang

DOI:

https://doi.org/10.61683/jome.v2i2.122

Kata Kunci:

Kemampuan Pemecahan Masalah, Matematika, Model Kooperatif Tipe Jigsaw

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh data perbandingan rata-rata nilai belajar siswa menggunakan model kooperatif tipe jigsaw dibandingkan dengan model konvensional. Model pembelajaran konvensional yang dimaksud adalah model yang umum digunakan oleh guru di lokasi penelitian. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain randomized control group only design, yang terdiri dari dua bagian sampel yaitu bagian eksperimen dan bagian kontrol yang ditentukan secara acak dari populasi. Pembelajaran pada bagian eksperimen menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, sedangkan pembelajaran pada bagian kontrol menggunakan model konvensional. Selanjutnya, instrumen yang dipakai berupa soal tes untuk materi yang dipelajari selama penelitian, yaitu lima nomor soal uraian yang telah dilakukan validasi dan analisis butir soal tes sebelumnya. Uji hipotesis menggunakan uji t', karena dari hasil analisis data diperoleh bahwa sebaran data nilai belajar kelas sampel adalah normal dan memiliki variansi yang tidak homogen. Berdasarkan hasil perhitungan data, disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan signifikan antara model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas XI SMA Negeri 4 Sumatera Barat.

Referensi

Aprilana, E. R., dkk. (2017). Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Mewujudkan Pembelajaran Efektif di Madrasah Ibtidaiyyah Rahmah El Yunusiyyah Diniyyah Puteri Padang Panjang. ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal, 4.

Arikunto. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Badriyah, dkk. (2020). "Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Pada Materi Pecahan Kelas III SDN Lamper Tengah 02." Pedagogik Jurnal Pendidikan Vol. 15 No. 1.

Kahar, M. S, dkk. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Peningkatan Hasil Belajar. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika. Vol. 9. No. 2.

Kristiawan, M. (2016). Telaah Revolusi Mental dan Karakter dalam Pembentukan Sumber Daya Manusia Indonesia Yang Pandai dan Berakhlak Mulia. Jurnal Pendidikan, vol. 3 no. 2.

Rusman. (2011). Metode-Metode Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.