Dakwah sebagai Proses Transformasi Sosial Perspektif KH. Hasyim Asy'ari
DOI:
https://doi.org/10.61683/isme.vol31.2025.51-57Kata Kunci:
KH. Hasyim Asy’ari, Dakwah, Transformasi SosialAbstrak
KH. Hasyim Asy’ari merupakan tokoh yang mendirikan Nahdhatul Ulama. Beliau juga seornag pemikir Islam yang menekankan pentingnya mengintegrasikan akidah, ilmu, akhlak, dan peran sosial dalam dakwah. Dengan nilai tersebut, peikiran beliau masih sangat relevan untuk digunakan dalam dakwah di-era modern ini. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan mengadopsi library research sebagai metode pengumpulan datanya, karena penelitian ini menggali sumber melalui sumber kepustakaan dan sumber literatur lainnya yang menbahas tentang pemikiran KH. Hasyim Asy’ari mengenai dakwah transformatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji pemikiran dakwah KH. Hasyim Asy’ari sebagai dakwah transformatif di bidang sosial keislaman Indonesia. Simpulan dari penelitian ini adalah pemikiran dakwah KH. Hasyim Asy’ari dapat dijadikan landasan metodologis untuk membangun dakwah yang holistik, responsif, dan berpegang teguh pada nilai ahlu sunnah wal jama’ah sebagai pilar utama keislaman masyarakat Indonesia.
Referensi
Anandari, A. A., & Afriyanto, D. (2023). KONSEP PERSAUDARAAN DAN TOLERANSI DALAM MEMBANGUN MODERASI BERAGAMA PADA MASYARAKAT MULTIKULTURAL DI INDONESIA. December 2022. https://doi.org/10.14421/rejusta.2022.1802-05
Asy’ari, K. M. H. (2011). Risalah Ahlussunah wal Jama’ah : Analisis Tentang Hadits Kematian, Tanda-tanda Kiamat, dan Pemahaman Tentang Sunah dan Bid’ah.
Asy’ary, H. (1924). Adab al-Alim Wa al-Muta’allim.
Dalimunthe, A. Y., & Ok, A. H. (2024). Systematic Literature Review : Pemikiran K . H . Hasyim Asy ’ ari tentang Pendidikan Akhlak. 3, 161–169. https://doi.org/10.59342/jgt.v3i2
Devitasari, A. C., Diana, F., Putri, A., Studi, P., Sejarah, P., & Yogyakarta, P. (2025). Jejak Sejarah Tradisi Intelektual Nahdlatul Ulama pada Masa Awal Pendirian ( 1920-an ).
Khamim, M. (2022). An-Nur : Jurnal Studi Islam TRANSFORMASI DAKWAH : URGENSI DAKWAH DIGITAL DI TENGAH PANDEMI COVID-19. 14(1), 25–43.
Kharismatunisa, I., & Darwis, M. (2021). NAHDLATUL ULAMA DAN PERANNYA DALAM MENYEBARKAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN ASWAJA AN-NAHDLIYAH PADA MASYARAKAT PLURAL. 14, 141–163.
La, A. (2022). Konsep Dakwah Dalam Islam. Vol, Jurnal Pendidikan Ar-Rashid, 7(3), 1–8.
Mohammad Saiful Rizal, Sri Suriana, N. H. (2022). Ulama dan perannya dalam masyarakat multikultural di desa sumber jaya kecamatan sumber marga telang kabupaten banyuasin. 2(3), 322–331.
Muhyiddin, A. S., Kudus, I., & Tengah, J. (2019). Dakwah Transformatif Kiai : Studi terhadap Gerakan Transformasi Sosial. 39(1), 1–14.
Mukani. (2018). Toleransi Perspektif KH . M . Hasyim Asy ’ ari dan Peran Pendidikan Islam Sebagai Upaya Deradikalisasi di Indonesia. 4, 121–142.
Paisal, J. (2021). PERAN ULAMA DALAM MASYARAKAT ACEH DARI MASA KEMASA. STAIN Tengku Dirundeng Meulaboh.
Sari, L. A., & Imawan, D. H. (2025). KONTRIBUSI ULAMA JAWA DALAM MEMBUMIKAN HUKUM ISLAM. Al-Mabsut Jurnal Studi Islam Dan Sosial, 19(1). https://doi.org/10.32699/mq.v17i1.927.102
Satnawi. (2023). Rekonstruksi Makna Ulama Dalam Realitas Sosial Masyarakat Indonesia. Tinggi, Sekolah Tarbiyah, Ilmu Usymuni, Aqidah Society, Indonesian, 14(2), 266–278.
Surapto, B., Sumardjoko, & Waston. (2022). Peran Majelis Ulama Indonesia (MUI) Dalam Proses Deradikalisasi Dan Moderasi Di Kota Surakarta.
Wibowo, R. A. (2018). KONSEP PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM KH . HASYIM ASY ’ ARI DAN SYAIKH AHMAD KHATIB AL-SAMBASI Rahamad Ari Wibowo Diterima : Revisi : Disetujui : Abstrak A . Pendahuluan pendidikan di era modernisasi saat ini . Maksud spiritualitas dalam hal gurunya . Seiring. 02(1), 105–123.
Yuniartin, T., Ibad, A., Darojah, I., & Julhusni, A. (2024). Urgensi Ilmu dan Ulama Dalam Al-Quran dan Hadits : Sebuah Tinjauan Teoritis Pendahuluan. 2(2), 79–92.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Ahmad Fahri, Faiz Fikri Al Fahmi, Fithriya Hartin Dzulqa'idah, Farhan Ghalib, Najwa Novia Handayani, Dewi Shafira
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
